Generative Entwicklung: Blüte. Same. Frucht

Zwölf Begriffe, die Sie kennen sollten

Angiospermen . Blüte . Samen . Frucht . Mono- und Dikotylen . Kelch-, Kron-, Staub- und Fruchtblätter . ABC-Modell . doppelte Befruchtung . Generationswechsel . Embryosack . Suspensor . Exo-, Meso- und Endokarp

Zwölf Dinge, die Sie können sollten

Die Antwort auf Darwin's Mystery der Angiospermenvielfalt geben können
Die jeweiligen Vor- und Nachteile von Wind-, Käfer- und Hautflüglerbestäubung nennen können
Das ABC-Modell der Blütenbildung erklären und anwenden können
Erklären können, was ein Generationswechsel ist und welche Möglichkeiten bei den Eukaryoten vorkommen
Die Entwicklung des Pollenschlauchs schildern und evolutionär ableiten können
Die Entwicklung des Embryosacks schildern und evolutionär ableiten können
Erklären und aufzeichnen können, was bei der doppelten Befruchtung der Angiospermen passiert
Erklären können, was der Unterschied zwischen Samenanlage, Same und Frucht ist
Drei wichtige Fruchttypen mit je einem konkreten Beispiel nennen können
Erklären können, inwiefernNacktsamer "nackt" sind und Bedecktsamer"bedeckt"
Erklären können, wie man Zahl und Größe von Früchten im Obstbau steuern kann

Übungsfragen

Woran kann man eigentlich erkennen, dass eine Petale eigentlich ein Blatt ist?
In welchen Zellen eines sich entwickelnden Angiospermensamens findet man genetisches Material der Vaterpflanze?
Was ist der Unterschied zwischen einem unter- und einem oberständigen Fruchtknoten? Kennen Sie ein Beispiel?
Zu welchem Fruchttyp gehören: Mohnkapsel, Erdbeere, Melone, Weizenkorn, Banane, Himbeere, Birne?
Sie haben eine Probe sortenreinen Lavendelhonig zu untersuchen. Wie weisen Sie die Echtheit nach?

Sternchenfrage

(viii) Wie würde eine Blüte aussehen, bei der die B-Funktion ausgefallen ist?

Zum Nachlesen

Strasburger, Kapitel 3
Wie das ABC-Modell entdeckt wurde. Auf Ilias